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2018-2019学年第二学期优秀学生作品 (3)

发布时间:2019-04-09 02:24:36           责任编辑:esl           点击次数:530

1年级:

This week we learned Unit 22 What Colour Is It? Students can read and write the sentences well. This is an excellent homework from Grade One students.

本周我们学习了双语教材第22单元“这是什么颜色?”学生们能很好的认读并书写句型。下面是一份来自一年级同学的优秀作品。

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2年级:

The second graders learned how to express with present continuous tense. Its a good work from 2.5. The student told us what he saw in the zoo with the right tense and expressions.

二年级的学生学习了怎么用现在进行时写句子。这是25班的优秀作业。学生用正确的时态和表达告诉我们他在动物园看到的东西。

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3年级

We have learned seasons this week. We can use more words and sentences to describe the things from more aspects!

本周我们学习了四季,三年级的我们可以用更多的角度和更高级的词汇来形容和表达想要描述的事物!

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4年级:

This is the writing from Lily in L4.4. We learnt different parts about kites and how to make kites in this unit. In this writing, she also mentions the safety rules of flying a kite.

这是L4.4班王维欣同学的作文,这个单元我们学习了风筝的几个部分以及如何制作风筝。她还在文章中提到了关于放风筝的安全规则。

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5年级:

This is a composition written by Ethan from Class 2 Grade 5.  This composition has a clear structure, beautiful handwriting.  It is smooth and the vocabularies are rich.  Ethan also used new knowledge learnt in this unit.

这是52Ethan同学写的作文。这篇作文结构清晰,书写工整,语句流畅,用词丰富。他也使用了我们这个单元新知识。

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6年级:

In Unit 11 we talked about weather, students compared weather in different places and made posters.

十一单元我们学习了天气的主题,大家谈论了不同地区的天气特点,同学们制作了海报对比两个城市的天气。

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7年级:

We've been learning about a genre of the book and adjectives in Lesson 28, Connect 3. 

Students had to read and write a brief  book review about their book to the class by creating a poster. 

在connect 3 的第28课,我们学习了书的体裁和一些形容词。学生们读了一本书,以海报的形式写出了书的简介。

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8年级:

Students became CEO of a business. They had to attract customers by promoting special Events.  Students had exciting ideas about what they want to sell. As a whole class, we voted which business they want to 

visit and picked the best CEO.

在这项任务中,学生自己做生意,成了执行总裁。他们不得不通过推出一些特殊的活动,吸引一些顾客。关于可以卖的东西,孩子们有很多让人兴奋的想法。在班里,我们选出了他们想要去看的生意,并且选出了最好的执行总裁。

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9年级: 

As a group, students researched two inventions that changed the way we live.  Each group presented their things, as well as advertising their museum with special events. 

作为一个组,学生们对两个发明做了研究,这些发明改变了我们生活的方式。每组展示了他们的物品,用一些特殊的活动来给他们的博物馆做了宣传。

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